W PAKIECIE TANIEJ: Multimedialny Kwestionariusz Preferencji Zawodowych – dodatkowe 2 lata gratis

W skład pakietu wchodzą:

• Program „Ryś w gąszczu zawodów” – licencja bezterminowa wielostanowiskowa (licencja bezterminowa na dowolną liczbę stanowisk w ramach jednej lokalizacji odbiorcy)

• Scenariusze zajęć z doradztwa zawodowego dla kl. 7 i 8 (10 scenariuszy dla kl. 7 + 10 scenariuszy dla kl. 8)

• Multimedialny Kwestionariusz Preferencji Zawodowych – licencja na 4 lata na 5 stanowisk – (do przebadania dowolna liczba osób w okresie licencjonowania)

Elementy pakietu pozwalają na poprowadzenie zajęć z elementami doradztwa zawodowego dla każdej z klas szkoły podstawowej na podstawie gotowych scenariuszy i materiałów opracowanych przez ekspertów doradztwa zawodowego.

Ryś w gąszczu zawodów – licencja bezterminowa wielostanowiskowa

Program przeznaczony jest do prowadzenia doradztwa zawodowego wśród dzieci i młodzieży w wieku 6-16 lat.

Przy pomocy programu „Ryś w gąszczu zawodów”:

• Nauczyciele, w szczególności wychowawcy poprowadzą zajęcia, na których zapoznają uczniów z branżami zawodowymi (program zawiera 12 scenariuszy zajęć dotyczących branż zawodowych).
• Doradca/nauczyciel przeprowadzi diagnozę zainteresowań zawodowych (program zawiera Test wstępnych zainteresowań branżowych – znormalizowany test psychologiczny przeznaczony dla uczniów w wieku 6-16 lat).
• Uczniowie poznają zawody z poszczególnych branż (55 multimedialnych prezentacji zawodów) – do wykorzystania przez wszystkich nauczycieli, by pokazać zawody związane z ich przedmiotami.
• Uczniowie sprawdzą swoją wiedzę o zawodach i branżach
• W formie zabawy aktywizującej, za pomocą 72 gier (puzzle, odsłony ze zgadywaniem nazw zawodów, cegiełki z dopasowywaniem zawodów do branż, puzzle z dopasowywaniem czynności, przedmiotów i instytucji do zawodów, krzyżówki zawodoznawcze) – uczniowie zdobędą i poszerzą wiedzę o zawodach:- puzzle do wykorzystania w klasach młodszych,- cegiełki i puzzle z dopasowywaniem – w kl. 4-6,- krzyżówki w kl. 7-8.

W programie uczniowie mają możliwość uzyskać informacje niezbędne do rozpoczęcia procesu planowania edukacyjno – zawodowego.

Spacerując po lesie w towarzystwie Rysia, uczeń zdobędzie wiedzę o świecie zawodów – pozna podstawowe branże zawodowe występujące na rynku pracy oraz uzyska informacje o wybranych zawodach wchodzących skład tych branż (m.in. zadania zawodowe, niezbędne wymagania do wykonywania określonego zawodu).

Program świetnie się sprawdza na tablicach multimedialnych i przy nauczaniu zdalnym

Poradnictwo zawodowe. Scenariusze zajęć kl. 7 i 8 (po 10 scenariuszy dla każdej klasy)

Gotowe scenariusze do poprowadzenia zajęć z załącznikami do wydrukowania dla uczniów – 10 scenariuszy dla kl. 7 i 10 scenariuszy dla kl. 8.

Scenariusze realizują 4 obszary wymagane przez MEN:

• poznawanie własnych zasobów,
• świat zawodów i rynek pracy,
• rynek edukacyjny i uczenie się przez cale życie,
• planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych.

Scenariusze zawierają pełne informacje na temat zajęć: temat, czas trwania, niezbędne pomoce, cele, przebieg zajęć, podsumowanie zajęć oraz załączniki.

Wystarczy przeczytać scenariusz, wydrukować załączniki dla uczniów i można przeprowadzać zajęcia.

Multimedialny Kwestionariusz Preferencji Zawodowych (MKPZ)

Multimedialny Kwestionariusz Preferencji Zawodowych (MKPZ) to 4 kwestionariusze w formie programu komputerowego. Służą one do badania preferencji ucznia związanych z wyborem zawodu poprzez określenie zainteresowań, kompetencji społecznych i cech temperamentu. Przeznaczony jest do diagnozy dla młodzieży od 12 r.ż. MKPZ:

• bada zdolności umysłowe z podziałem na 4 rodzaje: werbalne, przestrzenno-techniczne, liczbowe, uwagę, a także podaje przykłady zawodów, w których są one pożądane;
• weryfikuje czynności lub działania społeczne, pozwalające stwierdzić preferencje co do typu kontaktów: dydaktycznych, opiekuńczych, kierowniczo-organizacyjnych, perswazyjnych, a także podaje przykłady zawodów, w których potrzebne są kompetencje społeczne danego rodzaju;
• sprawdza cechy temperamentu i warunki fizyczne, które należy uwzględnić przy podejmowaniu decyzji o wyborze zawodu;